Tdah Adolescentes e Adultos

Descrição A caixinha foi desenvolvida para auxiliar na identificação de sinais e sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em adolescentes e adultos. Através de perguntas organizadas em áreas-chave, ela proporciona uma oportunidade de reflexão sobre comportamentos e padrões, facilitando o reconhecimento de possíveis características associadas ao TDAH. Faixa etária: Indicada para adolescentes a partir de 14 anos e adultos que buscam entender mais sobre sua atenção, organização, produtividade e outros aspectos relacionados ao TDAH. Componentes 40 Cartas de Perguntas: As perguntas abrangem diversas áreas associadas aos sintomas do TDAH, como: • Atenção e Concentração • Memória e Organização • Impulsividade • Hiperatividade • Relacionamentos Interpessoais • Trabalho e Produtividade • Gestão de Tempo • Emoções e Saúde Mental Informações Como utilizar: Preparação Separe as cartas e, se necessário, organize-as por categorias (ex.: atenção, impulsividade, etc.). Explique ao participante que as perguntas têm como objetivo promover uma reflexão sobre hábitos e comportamentos do cotidiano. Início da Sessão Escolha uma categoria específica para começar, de acordo com o interesse do participante (ex.: Atenção e Concentração). Leia a pergunta em voz alta, dando ao participante um momento para refletir e responder. Feedback e Discussão Após cada resposta, incentive uma conversa aberta sobre os comportamentos mencionados. Pergunte se o participante já tentou estratégias para lidar com os aspectos citados e explore se esses comportamentos tem impacto negativo na vida pessoal ou profissional. Caso o participante identifique muitos desses comportamentos em seu dia a dia, sugira uma avaliação detalhada com um profissional especializado. Variações de Uso Autoavaliação: O participante pode usar as cartas sozinho, refletindo e anotando as respostas para, posteriormente, discutir com um profissional. Sessões em Grupo: As cartas podem ser utilizadas em um grupo, promovendo uma troca de experiências entre os participantes que possam se identificar com os comportamentos descritos.